A.有一個(gè)反思的機(jī)會(huì)并分享學(xué)習(xí)收獲 B.明確病人的護(hù)理問(wèn)題和應(yīng)采取的護(hù)理措施 C.全面了解病人及其問(wèn)題,并對(duì)病人所接受的護(hù)理進(jìn)行評(píng)判性分析 D.在實(shí)習(xí)期間得到一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
A.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí) B.開(kāi)放式學(xué)習(xí) C.小組教學(xué) D.微型教學(xué)
A.所得資料的穩(wěn)定程度 B.一項(xiàng)測(cè)試在多大程度上達(dá)到了它應(yīng)達(dá)到的目的 C.區(qū)分能正確答題的學(xué)生和不能正確答題的學(xué)生 D.在應(yīng)用上有無(wú)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的限制