A.有形教育技術(shù)
B.無形教育技術(shù)
C.教育中的技術(shù)
D.信息技術(shù)
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A.取代傳統(tǒng)教材的ipad課本
B.共建共享的教育云平臺
C.整合優(yōu)質(zhì)教學資源,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
D.給學生提供多樣化移動學習活動,促進學生自主學習
A.一種全新的借助于移動通訊技術(shù)的數(shù)字化學習方式
B.依托無線移動網(wǎng)絡、智能電話的一種新興學習模式
C.依托無線移動網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)以及先進的PDA、移動電話和智能電話,實現(xiàn)遠程教學和學習的一種新興學習教學模式
D.支持學校、家庭、社會中各要素協(xié)同互動的新興教學模式
A.移動終端設備、通用網(wǎng)絡設施和“教與學”軟件
B.學習終端、學習資源和服務平臺
C.多媒化、微型化、多元化
D.教育教學資源、數(shù)字化協(xié)作學習空間、通用網(wǎng)絡設施
A.課堂教學程序改變,從知識傳授變?yōu)橹R內(nèi)化
B.師生角色變了,教師從講授者變?yōu)閷W習的設計者、幫促者和參與者
C.關注對象更多是從班級學習變?yōu)閭€體學習
D.從關注低階能力逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦唠A能力
A.全面感知。具有感知學習情境、學習者所處方位及其社會關系的性能
B.無縫連接?;谝苿游锫?lián)、無縫接入等技術(shù),提供隨時隨地按需獲取學習的機會
C.個性化服務?;趯W習者的個體差異,提供個性化的學習診斷、學習資源、學習建議和學習服務
D.智能分析。記錄學習過程便于數(shù)據(jù)挖掘和深入分析,提供具有說服力的過程性評價和總結(jié)性評價
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