科層制為組織內(nèi)部提供了制度化的權(quán)力，即制度化規(guī)范，包括（）
A.權(quán)力分享
B.分工合作
C.正式規(guī)則
D.義務(wù)體系
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A.注重規(guī)章制度
B.讓下屬參與決策
C.領(lǐng)導(dǎo)意圖得以實(shí)現(xiàn)
D.調(diào)動下屬的積極性
A.建立組織
B.建立情誼
C.相互信賴
D.交流意見
A.建立情誼
B.建立組織
C.明確職責(zé)
D.規(guī)定信息渠道
A.關(guān)心下屬
B.職位權(quán)力
C.個人權(quán)力
D.個人素質(zhì)
A.合法權(quán)
B.強(qiáng)制權(quán)
C.獎賞權(quán)
D.專長權(quán)
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊價值互增過程是一個（）過程。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性，但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵下屬的價值觀認(rèn)同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動向他人服務(wù)。
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是（）