A.獨立性
B.科學性
C.自由性
D.民主性
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A.綜合咨詢機構、專業(yè)咨詢機構、各級學會和研究會
B.預測咨詢機構、決策咨詢機構、綜合咨詢機構
C.高等教育研究會、中等教育研究會、義務教育研究會
D.決策咨詢機構、情報咨詢服務機構、各級學會和研究會
A.決策者、決策信息、決策對象、決策制度、決策方案
B.決策者、決策信息、決策要求、決策效果、決策方案
C.決策者、決策要求、決策對象、決策目標、決策方案
D.決策者、決策信息、決策對象、決策目標、決策方案
A.經(jīng)驗性
B.隨機性
C.多變性
D.創(chuàng)造性
A.經(jīng)驗性、隨機性、多元性、創(chuàng)造性
B.經(jīng)驗性、隨機性、多變性、創(chuàng)造性
C.經(jīng)驗性、獨特性、及時性、創(chuàng)造性
D.經(jīng)驗性、呆板性、多變性、創(chuàng)造性
A.教育財政撥款
B.教育財政預算內撥款
C.教育義務性支出
D.國家財政性教育經(jīng)費支出
最新試題
人在自覺能動的心理狀態(tài)下的行為表現(xiàn)是指人的（）
將總結分為學校工作總結、部門或組織工作總結、個人工作總結，其依據(jù)是（）
建立督導檔案是在教育督導過程的（）進行的。
教育財務中的會計工作方法有三種，其中不包括（）
一般來說，教育行政班子的知識結構，應是一個以（）為指導，以一般科學文化知識和專業(yè)知識為基礎，以管理科學知識為主體的立體結構。
管理者對地方和學校內部的教育事務負責，類似于企業(yè)，指的是教育管理職能中的（）
從教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動和教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動推導出（）
（）的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。
教育各詢機構的類型有（）
學校評價是以（）為核心的有關學校辦學素質、辦學職責、辦學效能的全面評價，是對學校各個方面的整體評價。