A.醫(yī)生只應關心病人以生命和健康為核心的利益
B.提供最優(yōu)化服務，努力使病人受益
C.努力預防或者減少難以避免的傷害
D.對利害得失全面衡量，選擇受益最大、傷害最小的決策
E.將有利于病人同有利于社會健康公益結(jié)合起來
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A.尊重是醫(yī)德的基礎
B.受到醫(yī)務人員的尊重是病人的道德權利
C.尊重病人是醫(yī)生的基本醫(yī)德義務
D.尊重準則，要求病人對醫(yī)生時刻保持畢恭畢敬的態(tài)度
E.尊重準則要求醫(yī)務人員尊重病人的自主權利
A.政府對醫(yī)療衛(wèi)生投入不足
B.部分醫(yī)務人員醫(yī)德滑坡
C.病人期望值過高
D.醫(yī)院缺少有效的管理、監(jiān)督和處理制度
E.醫(yī)療衛(wèi)生資源配置不合理
A.醫(yī)院管理中以人為本
B.以病人的健康為本
C.以經(jīng)濟效益與社會效益的辯證統(tǒng)一為本
D.醫(yī)療服務中以公平性為本
E.以提高醫(yī)務人員的收入水平為本
A.肝移植
B.心臟移植
C.腎移植
D.肺移植
E.骨髓移植
A.個體生物學標準
B.個體心理學標準
C.精神醫(yī)學標準
D.質(zhì)量調(diào)整生命年標準
E.傷殘調(diào)整生命年標準
最新試題
集中體現(xiàn)了古希臘醫(yī)德思想的文獻是（）。
一名剛出生的男嬰，一般狀況尚可，但被發(fā)現(xiàn)罹患無肛癥，直腸連接到肛門的地方短少了2厘米。面對這種狀況，根據(jù)人的生命論，最為妥當?shù)奶幹梅绞绞牵ǎ?/p>
關于醫(yī)療服務中的公正準則，下列不正確的說法是（）。
與“雙重效應”直接相關的是（）。
19世紀，W.魯提出了著名的“發(fā)育鑲嵌學說”；與他同時代的學者H.德里施在重復W.魯鑲嵌學說的實驗中，卻得出了與鑲嵌學說相反的結(jié)果。這一案例說明（）。
研究優(yōu)良醫(yī)學道德實現(xiàn)方法的是（）。
符合心理診治倫理要求中尊重原則的是（）。
下列對醫(yī)學生實習性質(zhì)理解不正確的一項是（）。
研究優(yōu)良醫(yī)學道德制定規(guī)律與方法的是（）。
科研道德的基本準則是（）。