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對于()的學(xué)生,教師要讓他學(xué)會抑制自己,耐心地幫助他養(yǎng)成自制、堅韌的習(xí)慣,平靜而鎮(zhèn)靜地學(xué)習(xí)和工作。
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的,這是()。
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
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由于()的作用,幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實不符,仍迷戀于想象的過程。
A.動機(jī)
B.需要
C.情緒
D.記憶
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