良好的習慣，從對小事的注意開始，經(jīng)常進行精細性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進行經(jīng)常的（）。

代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。

某同學最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。

性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。

大學生健康人格的塑造，需要家庭、學校、社會和大學生自身的共同努力，但最關鍵的還在于（）。

個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。

當觀點不一致時，合理的爭吵是朋友間增進友誼的方式。

在人際交往活動中，我們往往會從對方的某個優(yōu)點進而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì)，這種心理被稱為（）。

考試焦慮為學習焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。

純精神的、非肉體的愛情，強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。