五歲兒童心理的發(fā)展已有可能也有必要讓他們知道更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活事理，提高他們辨別是非的能力。

結(jié)構(gòu)游戲與角色游戲既可分開(kāi)獨(dú)立進(jìn)行，又可結(jié)合在一起進(jìn)行。

從教育的目的和任務(wù)來(lái)講，家庭教育的教育目的具有（）和（），學(xué)前教育的目的具有（）和（）。

專門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備，是指在幼兒入學(xué)之前，針對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活所做的有關(guān)的準(zhǔn)備工作，即做好學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)性適應(yīng)的準(zhǔn)備。

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）、（）以及（）同（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。

人們常稱表演游戲?yàn)椤八茉旃こ處煹挠螒颉薄?/p>

在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點(diǎn)。

進(jìn)餐、睡眠和盥洗等是（）。

適合眾多兒童聽(tīng)講，教師一人講授的座位安排是（）。

幼兒園與小學(xué)銜接，主要是完成能力適應(yīng)的任務(wù)。