智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

《中學教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。

研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）