A.有意注意
B.無(wú)意注意
C.有意后注意
D.隨意后注意
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A.新生兒出生后就能聽(tīng)到聲音,但聽(tīng)覺(jué)閾限在最好的情況下也比成人高10-20分貝,最差時(shí)要比成人高40-50分貝
B.嬰兒的聽(tīng)覺(jué)定位表現(xiàn)出令人費(fèi)解的U形發(fā)展。新生兒出生后5分鐘就表現(xiàn)出聽(tīng)覺(jué)定位的能力。但2-3個(gè)月時(shí),這一能力卻消失殆盡
C.教師為了讓幼兒聽(tīng)清,常常以60分貝的聲強(qiáng)說(shuō)話,這有利于幼兒聽(tīng)力的發(fā)展
D.2-3個(gè)月的嬰兒能區(qū)分ha和pa,這種精細(xì)的分辨能力是先天的
A.視覺(jué)復(fù)述策略
B.特征定位策略
C.組織性策略
D.復(fù)述策略
A.注意分配好
B.注意易分散
C.注意范圍大
D.注意轉(zhuǎn)移快
A.視覺(jué)
B.聽(tīng)覺(jué)
C.嗅覺(jué)
D.運(yùn)動(dòng)覺(jué)
A.生活自理能力
B.有規(guī)律的生活習(xí)慣
C.清潔、學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣
D.以上都是
最新試題
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開(kāi)展的教育活動(dòng)。
正確的教育理念的作用是()
以下屬于教育的一般原則的是()
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。