小云,女,13歲,某中學初一學生。案主在5歲時父母離異,父親無業(yè)。案主對父親的認識是:“吃軟飯的,靠女人養(yǎng)活,會打拳擊,會賭博?!蹦赣H35歲,工人,廠里的經(jīng)濟效益不好,收入只能維持自己得到生活,她獨立在外租房居住,目前有一個男友。小云主要由外公、外婆撫養(yǎng)長大。外公67歲,外婆65歲,已經(jīng)退休。外公退休后仍在外兼職。同住的還有一個舅舅,30多歲,未婚。舅舅以前沒有穩(wěn)定工作,過去常常打罵案主。最近他有一個穩(wěn)定的工作,并找到一個女大學生做朋友,性格發(fā)生了很大變化,對案主的態(tài)度好轉(zhuǎn),案主過其13歲生日時,舅舅還給她100元錢買生日禮物。
案主的主要問題是情緒暴躁,不穩(wěn)定,并曾經(jīng)多次出現(xiàn)過自殺或自殘行為。案主脾氣暴躁,愛發(fā)火,不高興時會打自己嘴巴,自己罵自己。案主第一次出現(xiàn)自殺念頭是讀小學3年級的時候。她說:“周圍的人不理解我,不關(guān)心我,活著沒有意思,早也是死,晚也是死?!钡诙问切W6年級時,她曾經(jīng)試圖用紅領(lǐng)巾自殺,后來被外婆即使發(fā)現(xiàn)制止案主最近還試圖掐自己的脖子自殺,也曾想用臉盆里的水悶死自己。案主過去未接受過任何服務,由其母親的同事王阿姨,轉(zhuǎn)介給工作者。
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最新試題
在個案工作預估階段,尋找問題的切入點包括最急于解決的問題,多個問題中的最主要矛盾以及最容易解決的問題。
人本治療模式的貢獻包括()。
服務對象問題產(chǎn)生的根源是其擁有一個偏低的自我評價。
薩提亞輔導模式中家庭規(guī)則是用以規(guī)范個人行為和界定角色的。
討價還價情緒反應的第二個階段。
操作制約包括強化、正增強和負增強。
羅杰斯認為,人本治療法的輔導過程中最重要的是協(xié)助服務對象宣泄情緒,而不是探測事件的細節(jié)。
在詢問過程中,社會工作者應當將問題重點放在服務對象的過去,而不是可以掌握的現(xiàn)在。
薩提亞提出了個人冰山理論。
心理與社會治療模式認為,個人的心理發(fā)展由社會環(huán)境和心理狀態(tài)建構(gòu)。