A.發(fā)泄
B.壓抑
C.反向作用
D.自居
E.抑郁
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A.理論能為個(gè)案研究提供廣闊的理論背景和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用范圍
B.理論也能幫助研究者鑒別研究的空白點(diǎn)
C.理論還能使研究者找到自己項(xiàng)目的理論歸宿
D.有了正確的理論指導(dǎo)就一定可以取得研究的成功
E.有了正確的理論指導(dǎo)也不一定可以取得研究的成功
A.視覺(jué)
B.聽(tīng)覺(jué)
C.觸覺(jué)
D.嗅覺(jué)
E.味覺(jué)
A.尊重兒童天性
B.以兒童為中心
C.引導(dǎo)孩子發(fā)展
D.不能輸在起跑線
E.為孩子的成長(zhǎng)負(fù)全責(zé)
A.聯(lián)想型復(fù)合
B.集合型復(fù)合
C.鏈型復(fù)合
D.彌漫型復(fù)合
E.假概念
A.教育目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)評(píng)估手段
E.教學(xué)實(shí)踐
最新試題
以下屬于社會(huì)文化歷史學(xué)派的人物有()
下列有關(guān)科學(xué)的不確定性的說(shuō)法正確的是()
發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面?()
維果茨基理論的主要缺陷有()
能作出有力的決策,評(píng)估當(dāng)前局勢(shì)、回憶過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和預(yù)見(jiàn)各種活動(dòng)結(jié)果的是()。
在格賽爾的育兒觀念中,不屬于正確育兒的第一要義是()
研究者在以自己的觀點(diǎn)解釋事實(shí)時(shí)往往受()因素的影響。
以下屬于焦慮的防御機(jī)制是()
以下家長(zhǎng)的教育方式,符合日內(nèi)瓦學(xué)派的觀點(diǎn)的是()
將自我分成若干小塊,一塊留給自己,一塊留給家庭,一塊留給朋友,塊與塊之間毫不抵觸,這種防御策略屬于()。