A.以人為本
B.家校合作
C.法律意識(shí)
D.責(zé)任意識(shí)
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A.科學(xué)性和可行性
B.目的性和計(jì)劃性
C.多樣性與統(tǒng)一性
D.條件性與過程性
A.收支管理
B.計(jì)劃管理
C.統(tǒng)籌管理
D.公示管理
A.家校合作
B.學(xué)舍制
C.生活指導(dǎo)
D.家長(zhǎng)參與
A.委任制
B.考任制
C.招聘制
D.選舉制
A.學(xué)校投人一產(chǎn)出論
B.學(xué)校目標(biāo)達(dá)成論
C.學(xué)校環(huán)境適應(yīng)論
D.學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展論
最新試題
教育敘事研究在我國(guó)興起的時(shí)間是在（）
泰勒總結(jié)出一套科學(xué)管理理論，并且將其成果凝結(jié)于（）
學(xué)校預(yù)算屬行政事業(yè)單位中的全額單位預(yù)算，實(shí)行的辦法是（）
信息化背景下，學(xué)校管理的重心整體移向?qū)χR(shí)和信息資源的管理，在管理方法上呈現(xiàn)的特點(diǎn)包括集中化、個(gè)性化和（）
德育管理不能用對(duì)待物的方式管理學(xué)生，必須注重管理過程的（）
課程評(píng)價(jià)能夠反饋課程實(shí)施的結(jié)果，能夠讓批評(píng)者明確自己的優(yōu)勢(shì)與不足，從而不斷地調(diào)整課程的目的、實(shí)施以及內(nèi)容等，促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步和自身的進(jìn)一步發(fā)展。這是學(xué)校課程評(píng)價(jià)的（）
對(duì)家長(zhǎng)的興趣，專長(zhǎng)和空暇時(shí)間進(jìn)行檢查，以便在學(xué)校各種活動(dòng)的安排上，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)參與義務(wù)工作，這體現(xiàn)的是（）
要建構(gòu)適切的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的（）
作業(yè)管理首先要（）
國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)聘任完全實(shí)行市場(chǎng)化，發(fā)布招聘信息的是（）