A.黨中央
B.國(guó)務(wù)院
C.地方政府
D.衛(wèi)生廳（局）
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A.業(yè)務(wù)素質(zhì)
B.身體素質(zhì)
C.心理素質(zhì)
D.知識(shí)素質(zhì)
A.知識(shí)和信息是行為改變的基礎(chǔ)
B.信念和態(tài)度是行為改變的動(dòng)力
C.人們只有了解有關(guān)健康知識(shí)，才能建立起積極和正確的信念
D.人們只有建立起積極的信念與態(tài)度，才有可能主動(dòng)地形成有益于健康的行為，轉(zhuǎn)變危害健康的行為
E.以上都是
A.是使人們提高、維護(hù)和改善他們自身健康的過(guò)程
B.指一切能促使行為相關(guān)生活條件向有益于健康改變的教育與環(huán)境支持的綜合體
C.指?jìng)€(gè)人與家庭、社區(qū)與國(guó)家一起采取措施、鼓勵(lì)鍵康的行為，增強(qiáng)人們改進(jìn)和處理自身健康問(wèn)題的能力
D.動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，使人類(lèi)健康從基本健康狀態(tài)發(fā)展到完美健康狀態(tài)的過(guò)程
E.重視發(fā)揮個(gè)人、家庭、社區(qū)、社會(huì)的健康潛能
A.加拿大
B.印度尼西亞
C.中國(guó)
D.美國(guó)
E.菲律賓
A.社區(qū)護(hù)士和家庭共同制訂
B.按家庭決策者的意見(jiàn)制訂
C.由社區(qū)護(hù)士制訂
D.由全科醫(yī)生制訂
E.由家庭和社區(qū)義務(wù)服務(wù)者共同制訂
最新試題
當(dāng)患者身體狀況允許時(shí)，護(hù)士應(yīng)鼓勵(lì)患者進(jìn)行坐立體位轉(zhuǎn)換。護(hù)士可協(xié)助患者進(jìn)行扶站、獨(dú)立站立，也可給予單拐或雙拐輔助器輔助。
腦卒中后遺癥期的主要康復(fù)護(hù)理措施有（）。
家庭護(hù)理的基本形式：家庭訪視和（）。
某社區(qū)醫(yī)院抽取了16名糖尿病患者，隨機(jī)分為兩組，一組給予定期發(fā)放紙質(zhì)宣傳手冊(cè)、另一組給予微信推送公眾號(hào)文章的健康教育，實(shí)施一個(gè)月后測(cè)得兩組患者的糖尿病相關(guān)知識(shí)水平，分析兩組患者知識(shí)水平有無(wú)差別？如果資料符合正態(tài)分布和方差齊性，可用（）。
慢性病對(duì)個(gè)人的不良影響不包括（）。
關(guān)于急性乳腺炎患者的護(hù)理，下列不正確的是（）。
社區(qū)護(hù)理發(fā)展階段不包括（）。
關(guān)于設(shè)置社區(qū)健康教育目標(biāo)的內(nèi)容，錯(cuò)誤的是（）。
社區(qū)居民健康檔案以人的健康為中心，體現(xiàn)健康檔案特點(diǎn)（）。
小明因突發(fā)劇烈頭痛被送至醫(yī)院，來(lái)時(shí)眼睛緊閉，呼喚后睜眼；問(wèn)他現(xiàn)在在哪，他回答“我吃了”；能按照指令移動(dòng)身體，他的格拉斯哥昏迷評(píng)分量表得分為：（）。