多項選擇題

下列關于掌握目標和表現(xiàn)目標的區(qū)別正確的有（）。

A.持掌握目標學生的評價標準更傾向于自身的進步，而持表現(xiàn)目標學生更傾向于與常模比較
B.持掌握目標學生關注的焦點是學生過程，而持表現(xiàn)目標學生的關注焦點是學習結果
C.持掌握目標學生學習策略為理解、有意義學習和元認知，而持表現(xiàn)目標學生學習策略是機械性的、應付式的學習
D.持掌握目標學生控制感強，而持表現(xiàn)目標學生控制感弱

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多項選擇題

下列有關態(tài)度的說法正確的是（）。

A.態(tài)度是一種反應的準備狀態(tài)
B.態(tài)度是學習的結果
C.態(tài)度的傾向性一定會轉化為外顯的反應
D.態(tài)度并不決定特定的行為

多項選擇題

教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務包括（）。

A.從學習心理來看，是研究學生學習的結果
B.從學習心理來看，是研究學習的過程
C.從學習心理來看，是研究影響學習的各種因素
D.從教學心理來看，是研究如何將學習原理轉化為教學原理

下列關于掌握目標和表現(xiàn)目標的區(qū)別正確的有（）。

你可能感興趣的試題

下列有關態(tài)度的說法正確的是（）。

教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務包括（）。

下列關于掌握目標和表現(xiàn)目標的區(qū)別正確的有（）。

下列有關態(tài)度的說法正確的是（）。

教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務包括（）。