審美活動(dòng)和生理需求滿足給人帶來(lái)的愉悅的差別是（）

以下關(guān)于席勒的“游戲“和游戲沖動(dòng)”正確的理解是（）

小大衛(wèi)·特尼爾斯主持印刷的美術(shù)史上第一本繪畫圖錄是（）

“美育”概念出現(xiàn)在先，“美學(xué)”概念出現(xiàn)在后。

《審美教育書簡(jiǎn)》認(rèn)為使人不自由的兩種力量一種是感性沖動(dòng)，另一種是（）

“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?！敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?/p>

“為了藝術(shù)而藝術(shù)”說(shuō)明了哪種觀點(diǎn)？（）

《平復(fù)帖》是哪位西晉書法家的作品？（）

美育要更好地發(fā)揮德育的作用，應(yīng)當(dāng)著重考慮美育的（）功能。

美育的根本目的就是使人去追求人性的完滿，也就是學(xué)會(huì)體驗(yàn)人生，使自己感受到一個(gè)有意味的、有情趣的人生，對(duì)人生產(chǎn)生無(wú)限的愛(ài)戀、無(wú)限的喜悅。從而使自己的精神境界得到升華。