（1）選賢任能的原則 （2）合理結(jié)構(gòu)的原則 （3）教育激勵原則 （4）績效的原則
是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程，即是專業(yè)新手到專家型教師的過程。
最新試題
簡述國家對課程的管理主要包括哪幾方面？
簡述小學教學工作計劃體系的層次。
簡述小學教學管理的實施。
簡述如何對課堂教學進行管理。
簡述小學家校合作的區(qū)域現(xiàn)狀。
簡述編班的要求。
簡述小學突發(fā)事件的預防。
簡述小學安全管理的意義。
簡述有效的集體備課有哪些方式？
簡述學班級制度文化建設的要求。