杜威實用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“做中學(xué)”等。落實到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺梭利的思想有所不同。（）

在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）

伊拉斯莫強調(diào)榜樣在兒童教育中的重要作用。（）

五指課程包括了健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后，幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。（）

賈誼認為早期教育關(guān)系國家未來的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右?！保ǎ?/p>

蒙田主張對兒童要寬嚴結(jié)合。（）

亞里士多德認為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）

張雪門認為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗原則、兒童個體發(fā)展原則。（）

康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）