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A.撰寫總結(jié),要努力做到系統(tǒng)地回顧、檢查、分析、評價,從理論上概括經(jīng)驗、教訓,獲得規(guī)律性的認識。
B.如果計劃中有的內(nèi)容在正文里不便用文字來表述的,比如圖、表等,可以把它們作為“附表”或“附圖”的形式來處理。
C.在應用寫作中,不宜大量使用沒有主語的句子,以免句子成分殘缺。
D.撰寫總結(jié)類文書時,可以不寫下一步工作設(shè)想。
A.時下國學教育亂象叢生,教師大多采取“誦而不解”的教授模式,華而不實,漸趨“泡沫化”。
B.應引導孩童由書本道德禮儀認知走向日常生活道德禮儀踐履,以實現(xiàn)“知行合一”。
C.《弟子規(guī)》中是否所有的內(nèi)容都是“精華”,都適合現(xiàn)代社會生活值得深思。
D.許多父母在日常生活小事上,其一言一行如果能為孩子作出榜樣,就可以不用讀《弟子規(guī)》了。
A.靈感思維
B.交叉思維
C.神話思維
D.邏輯思維
最新試題
報告文學中廣泛采納與主題相關(guān)的各種社會問題,不拘泥于少數(shù)幾個人幾件事的描寫,篇幅較長的結(jié)構(gòu)是()
評論的價值在于現(xiàn)實針對性,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題進而解決問題,這體現(xiàn)出的評論的特征是()
一般動態(tài)信息的文獻標識碼是()
下列屬于圖書出版衍生物的有()
具有輕松歡樂性的文種是()
下列是學術(shù)述評特點的是()
消息的外在標志是()
下列屬于學術(shù)論文中附錄部分的內(nèi)容有()
適用于數(shù)據(jù)較為簡單、用文字說明較為容易的計劃結(jié)構(gòu)是()
下列屬于書評關(guān)聯(lián)人的有()