以下?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良的家庭護(hù)理方法，不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。

從嬰幼兒語(yǔ)言教育的作用看，語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)的意義不包括（）。

平裝書(shū)的紙不能太硬、太薄，否則容易割破嬰幼兒的皮膚。

精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練最重要的是注重訓(xùn)練的（）。

為保持臍帶殘端干燥可涂抹（）。

不屬于1-2歲嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)能力發(fā)展的內(nèi)容是（）。

有意識(shí)行為的發(fā)展可能與脾氣的增長(zhǎng)為伴。

輕度智力低下大多數(shù)在嬰兒期就能識(shí)別。

因受寒、飯食過(guò)多引起的胃部脹痛，以下選項(xiàng)中正確性較高的是（）

育嬰員需要通過(guò)日常生活對(duì)嬰幼兒的觀察，針對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行日常（）。