A.老年人與年輕人對誘餌詞的再認(rèn)率有顯著差異
B.老年人與年輕人對誘餌詞的再認(rèn)率沒有差別
C.年輕人在誘餌詞能在某層面上進(jìn)行區(qū)分，而老年人的錯(cuò)誤記憶只能單純被某個(gè)特征激活
D.年輕人和老年人都能在誘餌詞能在某層面上進(jìn)行區(qū)分
E.年輕人和老年人的錯(cuò)誤記憶都只能被某個(gè)特征激活
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A.身體形象
B.自我形象
C.自我認(rèn)知
D.環(huán)境看法
E.理想
A.呼吸次數(shù)上升
B.呼吸次數(shù)下降
C.吸氣相時(shí)間延長
D.吸氣相時(shí)間縮短
E.變化沒有明確的規(guī)律
A.抽象性信息會(huì)造成推理困難
B.具體性信息會(huì)造成推理困難
C.否定性信息會(huì)造成推理困難
D.肯定性信息會(huì)造成推理困難
E.熟悉的信息會(huì)造成推理困難
A.出聲思維
B.語言記錄法
C.行為記錄法
D.假想報(bào)告法
A.重復(fù)式思維
B.產(chǎn)生式思維
C.嘗試錯(cuò)誤思維
D.聯(lián)想思維
最新試題
言語報(bào)告是思維研究的方法，其主要的報(bào)告方法有（）
單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）
在分聽實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）
平衡的拉丁方設(shè)計(jì)在被試間安排多個(gè)實(shí)驗(yàn)處理，可以消除的效應(yīng)是（）
如果要證明一個(gè)理論是正確的，那么該理論需要被（）
在形狀知覺的研究中，在目標(biāo)識別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無法感覺到心跳等感覺后，人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少，這支持（）
GNAT的指標(biāo)是（）
在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）
實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）