判斷題

產(chǎn)教融合是激發(fā)我國(guó)人才紅利的重要途徑。

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中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入科技人力資源的紅利期。

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教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本特點(diǎn)是階段性評(píng)價(jià)和以評(píng)促建。

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