在提問(wèn)過(guò)程中，要注意的問(wèn)題包括（）。

薩提亞輔導(dǎo)模式中家庭規(guī)則是用以規(guī)范個(gè)人行為和界定角色的。

通過(guò)四個(gè)發(fā)展階段，人本主義從一種理論構(gòu)建和價(jià)值觀導(dǎo)向逐漸進(jìn)入輔導(dǎo)階段。

傾聽(tīng)是所有會(huì)談的先決條件，也是良好溝通的基礎(chǔ)。

系統(tǒng)脫敏法的三個(gè)步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進(jìn)行系統(tǒng)脫敏程序。

在詢問(wèn)過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)將問(wèn)題重點(diǎn)放在服務(wù)對(duì)象的過(guò)去，而不是可以掌握的現(xiàn)在。

弗洛伊德將認(rèn)知理論引入到行為主義。

下列屬于自我管理策略的有（）。

在人本主義治療過(guò)程中，對(duì)服務(wù)對(duì)象的關(guān)懷是有條件的。

下列屬于反應(yīng)性治療技巧的有（）。