教師可利用的信息資源包括哪幾方面？

同事之間的交流一般是聽課與評課。

如何培養(yǎng)小學教師教學反思能力？

小學教師的角色認知有哪些途徑？

辨析題：對教師反思能力的培養(yǎng)是教師培訓的出發(fā)點和落腳點

設(shè)計題：社會主義核心價值觀是一個民族精神追求的體現(xiàn)，要從小學生開始進行主流價值觀的教育，請你根據(jù)小學生的年齡，心理特點設(shè)計一個以“友善”為主題的課外活動

與學生交往中的教育機智包括哪些方面？

設(shè)計題：請圍繞《關(guān)于學生自主學習的研究》課題，設(shè)計調(diào)查研究法的基本步驟

根據(jù)這個案例闡明教師在因材施教，注重個別學生的教育上要具備哪些能力？

辨析題：對小學教師來說，保護和科學運用嗓子異常重要