A.編制項(xiàng)目管理計劃以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)
B.確保創(chuàng)造合適的知識并運(yùn)用到項(xiàng)目中,并從項(xiàng)目中獲取必要的知識
C.由于項(xiàng)目自身的獨(dú)特性,項(xiàng)目或其交付成果并不能和組織相整合
D.管理可能需要的階段過渡
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你可能感興趣的試題
A.制定項(xiàng)目管理計劃
B.指導(dǎo)與管理項(xiàng)目工作
C.制定初步項(xiàng)目范圍說明書
D.管理項(xiàng)目知識
A.根據(jù)管理層的管理偏好來執(zhí)行項(xiàng)目管理過程
B.在各項(xiàng)目的管理中同等程度地加以嚴(yán)格實(shí)施
C.經(jīng)驗(yàn)很多的項(xiàng)目經(jīng)理可以憑直覺就決定不采用某個項(xiàng)目管理過程
D.項(xiàng)目管理團(tuán)隊必須考慮每一個項(xiàng)目管理過程,并決定其具體實(shí)施水平
A.項(xiàng)目經(jīng)理通過正式授權(quán)被任命,以便能夠動用組織資源來開展工作
B.在敏捷項(xiàng)目管理中,項(xiàng)目經(jīng)理可以不用授權(quán),因?yàn)槠涮卣魇亲晕医M織自我管理的
C.項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該在整個生命周期過程大量使用溝通技能,確保信息有效流通
D.項(xiàng)目經(jīng)理可以在項(xiàng)目當(dāng)中使用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和個性來影響相關(guān)方
A.項(xiàng)目由多個部分組成,彼此之間互相交互,這些交互作用所產(chǎn)生的行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于各個部分簡單的相加
B.項(xiàng)目由多個部分組成,彼此之間相互交互,這些交互之間所產(chǎn)生的行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于各個部分簡單的相加
C.項(xiàng)目之所以復(fù)雜,是因?yàn)槠浔旧沓錆M了復(fù)雜性,而不是構(gòu)成項(xiàng)目的因素所導(dǎo)致的復(fù)雜性
D.“復(fù)雜”通常被用來描述容易理解但錯綜復(fù)雜的事務(wù)
A.項(xiàng)目缺乏能力卓越的項(xiàng)目經(jīng)理
B.項(xiàng)目包含多個組成部分
C.項(xiàng)目不同部分之間存在一系列連接
D.項(xiàng)目不同部分之間存在動態(tài)交互作用
最新試題
以下哪個不屬于沖突解決的方法()
項(xiàng)目管理分領(lǐng)域數(shù)量為()
下面對于項(xiàng)目概念的理解錯誤的是()
以下哪個不屬于風(fēng)險四要素? ()
以下不屬于項(xiàng)目約束性目標(biāo)的是()
以下哪個不屬于項(xiàng)目章程的內(nèi)容? ()
如有管理儲備,項(xiàng)目預(yù)算(總資金需求)=()+()
以下哪個不屬于組織過程資產(chǎn)()
以下哪個不是項(xiàng)目管理辦公室(PMO)的型式()
美國項(xiàng)目管理協(xié)會中項(xiàng)目管理專業(yè)人士的資格認(rèn)證簡稱()