A.根據(jù)調(diào)查人員的分布分類
B.根據(jù)調(diào)查對(duì)象的范圍進(jìn)行分類
C.根據(jù)調(diào)查研究的范式分類
D.根據(jù)時(shí)間維度分類
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A.總體均值
B.總體總值
C.總體比例
D.總體參量
A.在訪談前,訪問(wèn)員應(yīng)帶上必要物品,如個(gè)人身份證明
B.在訪談開(kāi)始時(shí),應(yīng)該要向被訪者說(shuō)明訪問(wèn)目的和意義
C.在交談時(shí)應(yīng)使用通俗易懂的語(yǔ)言
D.在訪談時(shí)對(duì)于訪問(wèn)的問(wèn)題應(yīng)保持中立的立場(chǎng)
A.電腦、存儲(chǔ)設(shè)備
B.SPSS統(tǒng)計(jì)軟件
C.采訪機(jī)或錄音筆
D.錄像機(jī)、照相機(jī)
A.宏觀環(huán)境調(diào)研,涉及政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、人口環(huán)境、文化環(huán)境
B.洗衣粉市場(chǎng)行業(yè)環(huán)境調(diào)研,涉及洗滌用品市場(chǎng)環(huán)境、洗衣粉行業(yè)市場(chǎng)、徐州市洗衣粉市場(chǎng)
C.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)研,涉及主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手汰漬、雕牌、立白
D.消費(fèi)者調(diào)研,涉及消費(fèi)者基本特征、消費(fèi)者購(gòu)買心理與需求、消費(fèi)者品牌認(rèn)購(gòu)度、消費(fèi)者購(gòu)買行為與渠道
A.說(shuō)明為什么要進(jìn)行這項(xiàng)社會(huì)調(diào)查,從事這項(xiàng)社會(huì)調(diào)查在理論上或?qū)嵺`上有什么價(jià)值
B.集體確定社會(huì)調(diào)查要討論和解答什么問(wèn)題,以及解決問(wèn)題的程度
C.準(zhǔn)確表述社會(huì)調(diào)查研究要描述或解釋何種社會(huì)現(xiàn)象,是對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象的一般狀況進(jìn)行描述,還是要討論社會(huì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系
D.簡(jiǎn)要說(shuō)明通過(guò)這項(xiàng)社會(huì)調(diào)查具體應(yīng)起到什么作用,是要構(gòu)建一種理論,還是要提出政策建議,或是要解決實(shí)際問(wèn)題
最新試題
大學(xué)生并不覺(jué)得有社會(huì)制約力量的存在的原因是()。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的()功能。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭()的綜合作用。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)不僅可以提升()還可以提高()。
社會(huì)教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生()。
基地工作人員需要做好基地展品的維護(hù)和更新工作。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要()的選拔制度。
學(xué)生進(jìn)入基地參觀學(xué)習(xí)要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,大聲喧嘩,保持良好的秩序。
學(xué)生要遵守功德,可以不愛(ài)惜公物,多喝路邊攤奶茶。
社會(huì)實(shí)踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),為大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。