類比方法在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的作用是什么？請你談一談類比方法在醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐中的具體運(yùn)用。

關(guān)于生物醫(yī)學(xué)模式，以下表述不正確的是（）。

觀察、實(shí)驗(yàn)活動目的性、計(jì)劃性極強(qiáng)，遇到意 外的現(xiàn)象應(yīng)該（）。

細(xì)菌性炎癥常發(fā)生在人體某一局部，但又常伴有發(fā)熱、血白細(xì)胞總數(shù)升高等全身性癥狀。而當(dāng)整體抵抗力增強(qiáng)時(shí)，局部病變則可能得到快速的控制乃至痊愈。這反映了（）。

比較兩種降糖藥的療效，應(yīng)從治療前后病人的血糖（包括糖耐量）這一指標(biāo)去判斷，而不能單純從病人的飲水量、飲食量、尿量的改變進(jìn)行比較，在此強(qiáng)調(diào)了比較方法原則中的（）

疾病的個(gè)體差異性主要是指（）。

簡述選題在科研中的作用。

簡述建立假說應(yīng)遵循的原則。

從醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變請你談一談臨床醫(yī)生應(yīng)如何適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變？

什么是形象思維？結(jié)合你的專業(yè)談一談形象思維在醫(yī)學(xué)科學(xué)認(rèn)識中的作用。