A.直接功能
B.間接功能
C.超越性功能
D.特殊功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)衛(wèi)生保健
B.個(gè)人衛(wèi)生保健
C.環(huán)境衛(wèi)生
D.合理的作息制度
A.教學(xué)衛(wèi)生保健
B.個(gè)人衛(wèi)生保健
C.環(huán)境衛(wèi)生
D.合理的作息制度
A.武術(shù)
B.田徑
C.體操
D.游戲
A.學(xué)校體育是以提高競(jìng)技水平,在競(jìng)技比賽取得最佳成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)
B.學(xué)校體育首要的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)和體能的提高
C.學(xué)校體育與一般的身體鍛煉比較起來(lái)更具有計(jì)劃性、集體性、紀(jì)律性
D.學(xué)校體育是有意識(shí)地選擇了那些有益于身體素質(zhì)和體能全面提高的活動(dòng)方式來(lái)影響其身體及其技能的
A.知識(shí)學(xué)習(xí)和智力發(fā)展是可以互相取代的
B.知識(shí)的學(xué)習(xí)必然帶來(lái)智力的同步發(fā)展
C.智力發(fā)展除受知識(shí)學(xué)習(xí)的影響外,還會(huì)受其他因素的影響
D.知識(shí)學(xué)習(xí)只有在它能夠充當(dāng)提高心智發(fā)展的條件時(shí),才能構(gòu)成智力發(fā)展的積極因素
最新試題
早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)()。
問題定向性策略是一種()。
從廣義層面來(lái)說(shuō),小學(xué)教育目標(biāo),指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成,而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。
小學(xué)教育不屬于()。
在教育實(shí)踐過(guò)程中,教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了()。
教育產(chǎn)生的主線因素是()。
“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念,包含著四個(gè)層面的內(nèi)涵,即()、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。
張紅的媽媽看到張紅的數(shù)學(xué)考了75分,很不高興,狠狠地批評(píng)了她。張紅媽媽錯(cuò)在()。
古代蒙學(xué)教材《百家姓》屬于()內(nèi)容。