?學(xué)生負擔(dān)過重在政府和教育行政管理系統(tǒng)方面的原因表現(xiàn)在（）。

?陶行知先生說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論他的校長?！奔訌妼W(xué)校特色建設(shè)的關(guān)鍵要素是（）。?

目前來看，教育辦學(xué)主體主要由（）、社會、個人三類主體構(gòu)成。

現(xiàn)實教育中存在著“怎么評價就怎么教，怎么評價就怎么學(xué)”的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了教育評價的（）。

?開展學(xué)生需求調(diào)查運用的ISO9000標準體系的基本原則是（）。

?系統(tǒng)性減負的原理認為減負是一項（）工程，需要學(xué)校、家庭和社會各方面共同努力。

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校（Professional Development School，簡稱PDS）的顯著特征是（）。

?學(xué)業(yè)負擔(dān)過重的最大受害者是（）。

下列哪一項不屬于“第四代教育評價理論”的特點？（）

?在教師專業(yè)發(fā)展過程中強調(diào)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，通過互動和合作促進專業(yè)發(fā)展，這是對（）的應(yīng)用。