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A.教師數(shù)量
B.教室數(shù)量
C.教師開(kāi)課量
D.教師作業(yè)量
A.探究學(xué)習(xí)
B.接受式學(xué)習(xí)
C.交流研討學(xué)習(xí)
D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
A.基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)
B.數(shù)字化校園服務(wù)平臺(tái)
C.移動(dòng)教育服務(wù)平臺(tái)
D.以上均包括
A.新時(shí)代
B.遠(yuǎn)古時(shí)代
C.信息時(shí)代
D.未來(lái)
A.平板互動(dòng)翻轉(zhuǎn)
B.移動(dòng)智慧手機(jī)環(huán)境
C.互動(dòng)一體機(jī)環(huán)境
D.網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)環(huán)境
最新試題
英文“Internet”占()個(gè)字節(jié)。
流程圖的不同圖形符號(hào)有其特定含義。如需表示“商品A的價(jià)格是否高過(guò)商品B的價(jià)格”,應(yīng)使用的圖形符號(hào)為()
王明在網(wǎng)站www.126.com上注冊(cè)了電子郵箱,用戶名為:wm1995,密碼為:wangming,他的電子郵件地址應(yīng)是()
郵箱women@hotmail.com中,hotmail.com指()
黑客通過(guò)嗅探、口令猜測(cè)、撞庫(kù)等手段,以合法的方式獲取用戶名和密碼進(jìn)入信息系統(tǒng)。
我們常說(shuō)的百兆網(wǎng)或十兆網(wǎng),其實(shí)是在描述帶寬。帶寬的單位是比特每秒,用于表示通信線路每秒能傳輸多少比特的數(shù)據(jù)。
用戶zzyh登陸新浪網(wǎng)的郵箱是()
編寫(xiě)程序是利用計(jì)算機(jī)編程解決問(wèn)題的第一步。
下圖是解決雞兔同籠問(wèn)題的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()
新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無(wú)人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù),棉農(nóng)們通過(guò)手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道:播種的時(shí)間、病蟲(chóng)害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過(guò)程中可能使用到的信息技術(shù)有()