A.威氏成人智力量表
B.威氏兒童智力量表
C.和威氏學(xué)前兒童智力量表
D.威氏學(xué)生量表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.解決教學(xué)問題高效益
B.熱愛學(xué)生
C.具備豐富的組織化知識(shí)
D.解決問題方式更富于創(chuàng)造性
A.自我認(rèn)知
B.自我表現(xiàn)
C.自我體驗(yàn)
D.自我修養(yǎng)
E.自我控制
A.順從
B.認(rèn)同
C.接受
D.內(nèi)化
A.早期社會(huì)化
B.道德社會(huì)化
C.預(yù)期社會(huì)化
D.性別角色社會(huì)化
E.法律社會(huì)化
A.首因效應(yīng)與近因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.個(gè)人好惡評(píng)價(jià)
D.社會(huì)刻板印象
E.內(nèi)隱的人格理論
最新試題
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
言語表情通過言語的()來表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
音樂療法的作用不包括哪個(gè)?()
()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()