論述美育對(duì)智育的重要作用。

依主體反映美的各種意識(shí)形式的高低層次不同，可將審美意識(shí)分為（）。

黑格爾把美定義為“美是理念的感性顯現(xiàn)”。其理念是指（）。

原始積淀、藝術(shù)積淀和生活積淀的辯證關(guān)系如何？

（）風(fēng)格帶有鮮明的時(shí)代色彩，特點(diǎn)是形式富麗、怪異、大膽、纖巧、龐大，強(qiáng)化人的恐懼、絕望而又充滿幻想、渴望溫情的精神狀態(tài)。

亞里士多德的（）是文藝美學(xué)的最早經(jīng)典。

以喬伊思的小說《尤利西斯》為例，說明意識(shí)流的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

以古人的兩句六言詩“駿馬秋風(fēng)翼北，杏花春雨江南”為例，說明優(yōu)美和崇高的審美特征。

如何理解建筑是“凝固是音樂”？

美感的心理諸要素在審美活動(dòng)中是先后起作用的。（）