A.通過(guò)傳授西方文化來(lái)提高西方文化的地位，貶抑受殖民國(guó)家本土的文化和價(jià)值觀
B.在教育過(guò)程中培養(yǎng)本土的精英分子以充當(dāng)西方殖民統(tǒng)治的代理人
C.通過(guò)教育以便為西方政治、軍事和經(jīng)濟(jì)服務(wù)
D.通過(guò)傳授西方文化以達(dá)到顛覆他國(guó)政權(quán)的目的為殖民者服務(wù)E通過(guò)文化代言人，在思想上、意識(shí)上為西方殖民者搖旗吶喊
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A.沖突理論
B.依賴(lài)?yán)碚?br/>C.新殖民主義理論
D.現(xiàn)代化理論
E.人力資本理論
A.科學(xué)主義
B.自然主義
C.人文主義
D.人本主義
E.理想主義
A.新馬克思主義學(xué)派
B.新韋伯主義學(xué)派
C.馬克思主義學(xué)派
D.浪漫學(xué)派
E.自由主義學(xué)派
A.校外的事情甚至比校內(nèi)的事情還要重要
B.一國(guó)的教育不能簡(jiǎn)單移植到另一國(guó)
C.別國(guó)的教育制度并非總比本國(guó)的好
D.教育現(xiàn)代化就是教育西化
E.研究別國(guó)教育可以更好地理解本國(guó)教育
A.教育的消極性和積極性、必然和自由、統(tǒng)一性和多樣性等兩極辯證法的相互作用
B.教育的主觀和客觀相互影響的辯證作用
C.教育理論和教育實(shí)踐之間的辯證作用
D.教育方法與教育者學(xué)問(wèn)之間的辯證作用
E.教育的好與壞的辯證作用
最新試題
《法國(guó)教育指導(dǎo)法》的公布是在（）。
德國(guó)高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括（）。
“為了在明天的世界里同日本、法國(guó)以及美國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)并取得成功，我們需要受過(guò)良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后，明天國(guó)家的業(yè)績(jī)就會(huì)落后”說(shuō)這段話的是（）。
貝雷迪認(rèn)為，并置的形式主要有（）。
霍爾姆斯把教育問(wèn)題分成（）這樣幾類(lèi)。
教師教育方面當(dāng)前各國(guó)除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外，還表現(xiàn)出一些共同特征，包括（）。
俄羅斯高等師范教育的內(nèi)容包括（）。
布萊爾在向選民作出的十點(diǎn)許諾中，放在第一位的是（）。
諾亞和艾克斯坦認(rèn)為，社會(huì)科學(xué)研究一般都要經(jīng)歷四個(gè)步驟，即（）。
布什總統(tǒng)首次提出為美國(guó)學(xué)校建立國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家目標(biāo)的設(shè)想是在（）。