單項選擇題（）對兒童美術教育見解極為精湛，后來的“循序漸進”美術教育理論正源于此。
A.馬克斯·德索
B.威廉·斯滕
C.斯滕伯格
D.懷特海
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1.單項選擇題美術教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（）。
A.教學活動的組織者
B.學習活動的領導者
C.教學活動的承擔者
D.學生人格的塑造者
2.單項選擇題教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風趣，情感流露、聲音節(jié)奏。
A.精煉扼要
B.口齒清晰
C.感染力強
D.思維邏輯
3.單項選擇題以下哪一點不是課程體系評價的作用？（）
A.定向保證作用
B.優(yōu)化深選作用
C.檢驗診斷作用
D.反饋指導作用
5.問答題簡述教學過程中學生角色的變化。
最新試題
下列手工制作過程順序正確的一組是（）
題型：單項選擇題
簡述近代中國學校美術教育的特點。
題型：問答題
兒童能夠正確進行繪畫透視圖的年齡是（）
題型：單項選擇題
兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
幼兒在感知作品時很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）
題型：單項選擇題
簡述美術教育在素質(zhì)教育中的定位。
題型：問答題
在西方，“藝術”和“美術”都源于古羅馬的拉丁文（）
題型：單項選擇題
日本畫家山本鼎領導的兒童美術教育改革稱為（）
題型：單項選擇題
形態(tài)的背離真實比例，色彩強調(diào)夸張的手法，構圖違背客觀現(xiàn)實的處理，可以說所有兒童的美術創(chuàng)作都具有（）
題型：單項選擇題
“從簡單到復雜，從正面到側面，從呆板到有生氣，并有時間、空間概念，懂得構圖，也懂得用畫來分辨性別與年齡，也用語言來解釋自己的畫”處在我國兒童心理學家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的（）
題型：單項選擇題