A.反饋-激勵(lì)、減輕幻肢痛、注意力集中
B.反饋-激勵(lì)、注意力集中、提高視覺與觸覺
C.反饋-激勵(lì)、注意力集中、促進(jìn)生活技能轉(zhuǎn)化
D.反饋-激勵(lì)、減輕幻肢痛、促進(jìn)生活技能轉(zhuǎn)化
E.反饋-激勵(lì)、提高視覺與觸覺、減輕幻肢痛
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A.慢性支氣管炎
B.肺結(jié)核
C.糖尿病
D.脊柱側(cè)彎
E.哮喘伴呼吸功能障礙
A.塑形技術(shù)、行為技術(shù)、強(qiáng)制技術(shù)
B.塑形技術(shù)、作業(yè)技術(shù)、限制技術(shù)
C.塑形技術(shù)、行為技術(shù)、限制技術(shù)
D.廢用技術(shù)、行為技術(shù)、限制技術(shù)
E.塑形技術(shù)、作業(yè)技術(shù)、行為技術(shù)
A.I形
B.Y形
C.X形
D.爪形
E.燈籠形
A.腰椎
B.骨盆和髖關(guān)節(jié)
C.韌帶
D.結(jié)締組織
E.肌肉
A.坐位牽引
B.臥位牽引
C.電動(dòng)頸椎牽引
D.自我牽引
E.頸椎徒手牽引
最新試題
患者男性，11歲，1月前由于摔傷導(dǎo)致右側(cè)脛骨平臺(tái)和髕骨骨折，行切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)，目前固定物未取出，遺留右膝關(guān)節(jié)僵硬，在手法治療前適宜采用（）
患者男，25歲，肩袖損傷術(shù)后2月余，可負(fù)重5kg啞鈴訓(xùn)練，但仍較健側(cè)差，該患者患側(cè)肩周肌力為（）
軟組織貼扎技術(shù)的特點(diǎn)，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）
開具物理治療文書需要注意的問題，以下描述錯(cuò)誤的是（）
患者女性，男，80歲。“左側(cè)全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)”后臥床兩周，由于臥床時(shí)間過長，患者左側(cè)髖關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)活動(dòng)受限并伴有疼痛。以下動(dòng)作該患者可以做的是（）
患者男性，在跑步后出現(xiàn)右膝關(guān)節(jié)股骨外側(cè)髁有明顯痛點(diǎn)，肌肉力量無明顯下降，他經(jīng)過了解得知功能性貼扎有較好效果。請問該患者最適合什么貼法（）
在偏癱患者的康復(fù)過程中，通過限制其使用健側(cè)肢體，強(qiáng)制反復(fù)使用患肢，從而促進(jìn)患側(cè)功能的恢復(fù)，以下情況不適合選入的是（）
患者男，45歲，脊髓損傷6月余，損失平面以下無運(yùn)動(dòng)，肛周有感覺無運(yùn)動(dòng)，該患者的ASIA分級是（）
在神經(jīng)發(fā)育技術(shù)（NDT）中，以下哪一項(xiàng)描述是正確的（）
改良的英國醫(yī)學(xué)研究委員會(huì)呼吸困難量表評分（mMRC）共分幾級？（）