你可能感興趣的試題

填空題
社會(huì)心理學(xué)家貝爾分析了領(lǐng)導(dǎo)功能之后，提出兩個(gè)主要向度：一為（），一為（）。工作取向的領(lǐng)導(dǎo)行為，偏重在團(tuán)體目標(biāo)的達(dá)成；人情取向的領(lǐng)導(dǎo)行為，偏重在維持團(tuán)體成員的士氣和內(nèi)聚力。貝爾把這兩個(gè)取向比喻為家庭中的嚴(yán)父與慈母。
答案：工作取向；人情取向
填空題
從眾行為和順從行為的區(qū)別在于（）。
答案：內(nèi)心是否出自自愿
填空題
社會(huì)助長(zhǎng)（或促進(jìn)）效應(yīng)：（）。
答案：在有別人注意的情況下，效果會(huì)高
填空題
從青春期到成年大約有10年的時(shí)間，這個(gè)階段自我意識(shí)以趨向于（），也是心理的（）階段。
答案：成熟；自我發(fā)展
填空題
社會(huì)心理學(xué)注重（）的心理因素。
答案：個(gè)體內(nèi)在
填空題
社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)要探討（），最關(guān)心的是（）。
答案：情境；個(gè)體所處的社會(huì)環(huán)境
填空題
社會(huì)心理學(xué)著重探討（）的相互作用。
答案：社會(huì)與個(gè)體
填空題
領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）三種。
答案：民主的領(lǐng)導(dǎo)、專制的領(lǐng)導(dǎo)、放任自流的領(lǐng)導(dǎo)
填空題
有一些心理品質(zhì)在許多團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人中有共同性：即（）。
答案：智力、主動(dòng)、幽默、外向
填空題
侵犯可以分為（）。
答案：工具性侵犯和敵意性侵犯

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【簡(jiǎn)答題】列舉說明單一支配理論的代表人物、名稱和主要觀點(diǎn)。

你可能感興趣的試題

從眾行為和順從行為的區(qū)別在于（）。

社會(huì)助長(zhǎng)（或促進(jìn)）效應(yīng)：（）。

從青春期到成年大約有10年的時(shí)間，這個(gè)階段自我意識(shí)以趨向于（），也是心理的（）階段。

社會(huì)心理學(xué)注重（）的心理因素。

社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)要探討（），最關(guān)心的是（）。

社會(huì)心理學(xué)著重探討（）的相互作用。

領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）三種。

有一些心理品質(zhì)在許多團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人中有共同性：即（）。

侵犯可以分為（）。

【簡(jiǎn)答題】列舉說明單一支配理論的代表人物、名稱和主要觀點(diǎn)。

你可能感興趣的試題

從眾行為和順從行為的區(qū)別在于（）。

社會(huì)助長(zhǎng)（或促進(jìn)）效應(yīng)：（）。

從青春期到成年大約有10年的時(shí)間，這個(gè)階段自我意識(shí)以趨向于（），也是心理的（）階段。

社會(huì)心理學(xué)注重（）的心理因素。

社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)要探討（），最關(guān)心的是（）。

社會(huì)心理學(xué)著重探討（）的相互作用。

領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）三種。

有一些心理品質(zhì)在許多團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人中有共同性：即（）。

侵犯可以分為（）。

【簡(jiǎn)答題】列舉說明單一支配理論的代表人物、名稱和主要觀點(diǎn)。

社會(huì)助長(zhǎng)（或促進(jìn)）效應(yīng)：（）。

從青春期到成年大約有10年的時(shí)間，這個(gè)階段自我意識(shí)以趨向于（），也是心理的（）階段。

社會(huì)心理學(xué)注重（）的心理因素。

社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)要探討（），最關(guān)心的是（）。

領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）三種。

有一些心理品質(zhì)在許多團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人中有共同性：即（）。

侵犯可以分為（）。