單項選擇題“19世紀上半期,隨著工業(yè)革命的深入發(fā)展,大機器生產(chǎn)逐漸取代了工場手工業(yè),生產(chǎn)力極大提高,資本主義迅速發(fā)展,社會財富日益增多,但給社會財富的制造者工人,帶來的卻是巨大的傷害和災難。資本家延長勞動時間,提高勞動強度,降低工人工資,把工人推向了貧困的深淵?!蓖ㄟ^對這段史料的分析,我們可以提取到的歷史基礎(chǔ)知識是:馬克思主義誕生的()

A.經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.階級基礎(chǔ)
C.理論來源
D.實踐基礎(chǔ)


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2.單項選擇題“資產(chǎn)階級再不能做社會的統(tǒng)治階級了,再不能把自己階級的生存條件當做支配一切的規(guī)律強加于社會了”,材料出自()

A.《獨立宣言》
B.《共產(chǎn)黨宣言》
C.《人權(quán)宣言》
D.《解放黑人奴隸宣言》

3.單項選擇題《共產(chǎn)黨宣言》號召:“全世界無產(chǎn)者,聯(lián)合起來!“在科學理論的指導下,世界無產(chǎn)階級的聯(lián)合表現(xiàn)在()

A.歐洲工人運動興起
B.里昂工人起義爆發(fā)
C.國際工人協(xié)會成立
D.英國憲章運動開展

最新試題

646年,日本仿效唐朝的典章制度,進行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國家,加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學習唐朝的()

題型:單項選擇題

二戰(zhàn)后,美國通過()加強了對歐洲的經(jīng)濟援助。

題型:單項選擇題

一個歷史事實可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()

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學完“走向近代”后,某同學了思維導圖(下圖),其中“?”處是()

題型:單項選擇題

年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學習主題是()

題型:單項選擇題

1855年的克里米亞戰(zhàn)爭中,俄國士兵所用的步槍射程只有西方軍隊的三分之一,只有用帆船來對付英國和法國的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動。這一系列困境催生了()

題型:單項選擇題

下表人類文明成果與認識搭配正確的是()

題型:單項選擇題

全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進口羊毛,其紡織業(yè)代表當時最先進的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當時歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級

題型:單項選擇題

他鑒于凱撒被刺的教訓和羅馬人極端憎恨君主制的實際,堅持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號,而自稱為“元首”,即首席長老和國家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕?!霸住钡膶嵸|(zhì)是()

題型:單項選擇題

印度國家博物館的“青銅舞女”備受矚目,據(jù)考證出土時間約為公元前2700年。其出土地應(yīng)為()

題型:單項選擇題