健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。

性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。

學(xué)前兒童健康是一個固定狀態(tài)。

幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認識和保護知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育，還有（）。

制定幼兒健康教育目標(biāo)時應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。

學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些？（）

社會適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好，樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。

生理因素對健康的影響有哪些？（）

組織幼兒環(huán)境教育活動時，應(yīng)注意“三個為主”指的是（）

自我評價就是對教育者自身的評價。