單項選擇題營養(yǎng)教育可幫助個體和群體（）、培養(yǎng)成健康生活方式。
A.獲得食物與營養(yǎng)知識
B.獲得食物
C.購買價廉食品
D.解除貧困
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1.單項選擇題日本的營養(yǎng)教育主要是通過（）進(jìn)行教育
A.膳食指南
B.三色食物
C.食品券
D.KAP
2.單項選擇題（）不是營養(yǎng)教育的目的。
A.提高營養(yǎng)認(rèn)識
B.實現(xiàn)自我價值
C.改善營養(yǎng)狀況
D.消除不利于健康的膳食因素
3.單項選擇題美國營養(yǎng)教育主要是利用（）進(jìn)行教育。
A.膳食指南
B.三色食物
C.營養(yǎng)師教育
D.KAP
4.單項選擇題營養(yǎng)教育的內(nèi)容不包括（）
A.餐飲業(yè)人員營養(yǎng)知識培訓(xùn)
B.中小學(xué)生教育
C.大眾知識傳播
D.商品銷售過程中的營養(yǎng)宣傳
5.判斷題精神受壓抑時，人們的食欲大增。
最新試題
膳食調(diào)查和評價只針對個體進(jìn)行，不需要考慮家庭或社區(qū)層面。
題型：判斷題
孕婦膳食評價時，只關(guān)注孕期的營養(yǎng)需求增加量即可。
題型：判斷題
膳食調(diào)查中，調(diào)查對象的選擇應(yīng)隨機(jī)且具有代表性。
題型：判斷題
對于青少年的體格狀況分析，重點關(guān)注的指標(biāo)是（）
題型：單項選擇題
如果一個人的體格狀況較差，那么他在飲食方面應(yīng)注意（）
題型：單項選擇題
24小時膳食回顧法能準(zhǔn)確反映個體長期的膳食攝入情況。
題型：判斷題
在肝功能檢測中，谷丙轉(zhuǎn)氨酶（ALT）主要存在于（）
題型：單項選擇題
如果一個人的體格狀況良好，但經(jīng)常感到疲勞，可能是（）
題型：單項選擇題
在膳食評價中，不需要考慮食物的營養(yǎng)素?fù)p失情況。
題型：判斷題
體格狀況評價中，以下哪個指標(biāo)可以反映身體的力量水平（）
題型：單項選擇題