學前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，其年齡段為（）

折紙是利用雙手的活動將紙折疊成立體的形象的活動，其特點是利用（）

在藝術分類中，不屬于美術涵義的是（）

幼兒在感知作品時很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）

兒童審美能力成長中仿成人寫實期為（）歲。

兒童審美成長過程中的萌生寫實期為（）歲。

下列不屬于學前兒童美術教育指導思想是（）

幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導下所能達到的水平之間的差異，叫做（）

教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風趣，情感流露、聲音節(jié)奏。

美術教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（）。