A.3歲
B.6歲
C.9歲
D.12歲
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A.60%
B.70%
C.80%
D.90%
A.嬰兒期和幼兒期
B.幼兒期和童年期
C.童年期和青春期
D.幼兒前期和青春期
A.運動-感知能力-言語-抽象思維能力
B.抽象思維能力-運動-感知能力-言語
C.感知能力-運動-言語-抽象思維能力
D.言語-感知能力-運動-抽象思維能力
A.上臂-肩頭-腕-肘-手-手指
B.肩頭-上臂-肘-腕-手-手指
C.上臂-肩頭-肘-腕-手-手指
D.肩頭-上臂-腕-肘-手-手指
A.抬頭-坐-翻身-爬-站-行走
B.翻身-抬頭-坐-爬-站-行走
C.抬頭-翻身-坐-爬-站-行走
D.翻身-坐-抬頭-爬-站-行走
最新試題
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的()。
明明喜歡猜謎語,每次猜對了就會很開心。這種情感體驗是()。
關于幼兒情緒情感社會化的發(fā)展,說法正確的是()。
關于幼兒情緒情感的培養(yǎng),做法正確的是()。
幼兒常因一些小事哭鬧,體現(xiàn)了其情緒的()。
新入園的小麗不愿與家長分開,總是哭鬧,情緒焦慮。教師可告知家長()。
幼兒逐漸學會"察言觀色",看到老師的臉色不好就會表現(xiàn)得比較乖,看到好朋友不高興就嘗試進行安慰。這說明幼兒情緒情感的()。
李老師發(fā)現(xiàn),丁丁情緒愉悅時的學習效果要比情緒消極時的學習效果好得多。這說明情緒情感可以影響幼兒的()。
剛入園的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭,體現(xiàn)了其情緒的()。
麗麗和媽媽分床睡覺后,每天晚上都會在睡覺前對自己說:"我是最堅強的,我能做到一個人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是()。