A.邁錫尼
B.柴爾德
C.特洛伊
D.湯姆生
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A.石器由打制階段轉(zhuǎn)為精細(xì)的磨制階段
B.陶器的出現(xiàn)
C.學(xué)會(huì)了取火
D.麻類農(nóng)產(chǎn)品以及紡織，使農(nóng)業(yè)和原始手工業(yè)分離
A.兼相愛，交相利
B.以仁愛之心對(duì)人
C.“尚賢”、“尚同”的社會(huì)理想
D.詳察實(shí)情，重視當(dāng)代民眾的直接經(jīng)驗(yàn)
A.《戰(zhàn)國策》
B.《老子》
C.《易傳》
D.《左傳》
A.嫡長子繼承制
B.西周分封制度
C.以血緣關(guān)系為紐帶的門閥制度
D.宋代以后的家族或宗族制
A.商朝
B.春秋戰(zhàn)國
C.西周
D.秦國
最新試題
字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”，在這種傳統(tǒng)觀念面前，一切標(biāo)志社會(huì)關(guān)系的（）都不起作用。
“意在筆前”的書法觀念最早是（）提出來的。
始建于公元前17世紀(jì)初至公元前11世紀(jì)中期，共歷17世31王的朝代是（）
我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在（）
與周公的重農(nóng)相應(yīng)，（）中，保存著大量農(nóng)事典禮的詩篇，體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。
中西文化交流的現(xiàn)象，主要包括（）
東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）
士族階層的養(yǎng)成是在（）
著有《抱樸子·金丹篇》，歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過程，開辟了中國古代化學(xué)之先河的是（）