單項選擇題3—4歲幼兒喜歡聆聽和感受音樂，喜歡探索聲音，喜歡敲敲打打，探索各種奇妙的聲音，享受音樂帶來的愉悅。因此教師應(yīng)采用如下哪種指導(dǎo)方式（）

A.教師可以從舞蹈開始進行活動設(shè)計，幼兒感受音樂形象，之后進行舞蹈表演，引導(dǎo)幼兒表達對音樂的感受和理解
B.教師可以從打擊樂開始進行活動設(shè)計，幼兒感受音樂形象，之后進行打擊樂表演，引導(dǎo)幼兒表達對音樂的感受和理解
C.教師可以從探索聲音開始進行活動設(shè)計，幼兒感受音樂形象，引導(dǎo)幼兒表達對音樂的感受和理解
D.教師可以從角色扮演開始進行活動設(shè)計，幼兒表現(xiàn)音樂形象，之后進行戲劇表演，引導(dǎo)幼兒表達對音樂的感受和理解


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1.單項選擇題音樂欣賞的過程一般可以分為三個階段（）

A.好聽階段，聯(lián)想階段，表現(xiàn)階段
B.好聽階段，聽想階段，賞析階段
C.好聽階段，聯(lián)想階段，賞析階段
D.好聽階段，聽想階段，表現(xiàn)階段

2.單項選擇題適合幼兒欣賞的作品，哪一項是描述正確的（）

A.按照音樂表演形式分，分為聲樂曲和器樂曲；按照教材功能分，分為音樂故事、音樂表演、律動、打擊樂、音樂游戲等等。按照音樂內(nèi)容分，可分為情緒性、情景性、情節(jié)性音樂
B.教師要給幼兒提供優(yōu)秀的音樂作品，包括戲曲、歌劇、民間故事等，以民族音樂為基礎(chǔ)的作品
C.教師只能選擇歐洲古典音樂，這樣才能使我國的幼兒更好地獲得文化的傳承與良好的藝術(shù)熏陶
D.可以選擇搖滾、重金屬、迪斯科等音響強烈的音樂；情節(jié)性和形象性音樂應(yīng)盡量維妙維俏，易于產(chǎn)生聯(lián)想和理解等等

3.單項選擇題關(guān)于5—6歲幼兒節(jié)奏樂活動的教學(xué)指導(dǎo)，正確的做法是（）

A.教師可以五線譜的方式進行活動設(shè)計
B.教師可以把一首樂曲用簡單易懂的圖譜來表示
C.根據(jù)樂曲的旋律、力度、速度、重復(fù)等，形成一個較復(fù)雜的打擊樂譜
D.讓幼兒隨意地進行節(jié)奏敲擊

4.多項選擇題《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關(guān)節(jié)奏的教育目標(biāo)包括（）

A.喜歡傾聽各種好聽的聲音（包括有節(jié)奏的聲音）
B.感知聲音的高低、長短、強弱等變化（聲音的長短指的就是節(jié)奏）
C.能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏
D.能隨音樂，獨立演奏架子鼓等大型打擊樂器

5.單項選擇題為幼兒選擇的打擊樂曲配器方案應(yīng)具有以下特點，不包括（）

A.適合幼兒的實際能力
B.有一定的藝術(shù)性
C.配器的形式要多樣
D.盡量選擇鼓類樂器