A.教育功能單一化:有的學(xué)校片面強(qiáng)化智力教育,忽視思想品德、理想道德和法制教育,重教書(shū)輕育人 B.有的教師對(duì)后進(jìn)生、雙差生的鄙棄和疏于教育易促使他們走上違法犯罪的道路 C.流失生易成為青少年犯罪的“后備軍” D.學(xué)校教育中缺乏青春期教育,使未成年人對(duì)性有一種好奇心理、神秘感和嘗試的欲望,易于接受外界不良刺激的影響
A.父母離婚、死亡、服刑或者其他原因喪失了父母中的一方或雙方,家庭的完整性遭到破壞,極易導(dǎo)致未成年人犯罪 B.父母的生活方式、教育方式對(duì)孩子的影響不容忽視。教育方法不當(dāng),諸如溺愛(ài)、打罵、放任不管等等,都易導(dǎo)致未成年人犯罪 C.青少年的年齡 D.不良社會(huì)環(huán)境
A.青少年盲目模仿性強(qiáng) B.青少年好奇心強(qiáng) C.青少年辨別是非能力薄弱 D.青少年自我控制能力薄弱