A.多因素
B.繼承性
C.有條件控制
D.實(shí)踐性
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A.取樣觀察法
B.整體記錄法
C.描述記敘法
D.等級(jí)評(píng)定法
A.時(shí)間取樣觀察法
B.事件取樣觀察法
C.持續(xù)記錄法
D.軼事記錄法
A.日記描述法
B.系列記錄法
C.軼事記錄法
D.持續(xù)記錄法
A.來(lái)源于理論
B.來(lái)源于實(shí)踐
C.來(lái)源于規(guī)劃
D.來(lái)源于興趣
A.計(jì)劃-行動(dòng)-考察-反思
B.計(jì)劃-行動(dòng)-考察-評(píng)價(jià)
C.計(jì)劃-考察-行動(dòng)-反思
最新試題
為了了解特定時(shí)間、地點(diǎn)和情境下路人的某些特征，可以采用（）
在學(xué)術(shù)研究中，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的（）
行動(dòng)研究的循環(huán)歷程是（）
研究資料收集工作的（）是檢驗(yàn)行動(dòng)研究有效性的關(guān)鍵因素。
研究者通過(guò)從文獻(xiàn)研究和實(shí)踐調(diào)查層面建構(gòu)的基本維度比較發(fā)現(xiàn)，基于實(shí)踐訪談的維度劃分更加注重幼兒（）的行為層面。
（）是指研究主要解決現(xiàn)實(shí)中存在的具體問(wèn)題，具有實(shí)際價(jià)值。
在對(duì)幼兒訪談策略中，提問(wèn)幼兒最好使用什么式的問(wèn)題（）
通常關(guān)聯(lián)式的前一個(gè)問(wèn)題被稱為（）
一個(gè)好的測(cè)驗(yàn)應(yīng)具備的特點(diǎn)和應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是（）
封閉式問(wèn)題答案設(shè)計(jì)應(yīng)遵循什么結(jié)構(gòu)性要求（）