A.貓初進(jìn)迷箱是盲目亂動(dòng)，隨后會(huì)越來(lái)越減少這種盲動(dòng)
B.要牢記新單詞，需要每天背一遍，以后會(huì)牢記這一單詞的
C.平時(shí)不復(fù)習(xí)，臨考前突擊應(yīng)付考試
D.溫故而知新
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A.概念是具有共同標(biāo)準(zhǔn)屬性，并以某些特征或符號(hào)定義的物體、事物、狀態(tài)或特性
B.議題的學(xué)習(xí)只強(qiáng)調(diào)學(xué)生要知道所學(xué)單詞的意義
C.富有意義的學(xué)習(xí)就是同化
D.Ausubel是富有意義學(xué)習(xí)的創(chuàng)始人
A.記憶
B.理解
C.定勢(shì)
D.自下而上的信息感知過(guò)程
最新試題
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
以下不是信息處理的心理過(guò)程特點(diǎn)的是（）。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀(guān)察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
社會(huì)沒(méi)有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括（）。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
臨床教學(xué)特征不包括（）。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。