A.利益驅使是科研不正之風產生的唯一動力 B.官本位思想的誘導 C.學術評價制度不盡合理是科研不正之風的誘因 D.學術批評與監(jiān)督機制不健全為科研不正之風容留了生存空間
A.確認資料的可靠性 B.要正確理解資料,分析、挖掘和充分利用資料 C.構思論文結構,列出提綱 D.按提綱寫出初稿
A.研究 B.調查 C.述評 D.綜述