判斷題教師對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。
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3.單項選擇題“幫助幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力”這是（）
A.早期閱讀的內(nèi)容與要求
B.談話交流的內(nèi)容與要求
C.文學活動的內(nèi)容與要求
D.聽說游戲的內(nèi)容與要求
4.單項選擇題“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣”這是（）
A.傾聽的內(nèi)容與要求
B.文學活動的內(nèi)容與要求
C.閱讀活動的內(nèi)容與要求
D.講述活動的內(nèi)容與要求
5.單項選擇題兒童對環(huán)境中的語言刺激能表現(xiàn)出特有的敏感性和主動性，從這一方面說明學前兒童語言教育具有（）
A.滲透性
B.積累性
C.易行性
D.整合性
最新試題
學前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項選擇題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
題型：單項選擇題
文學作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。
題型：多項選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
題型：單項選擇題
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
題型：單項選擇題
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）
題型：多項選擇題
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
題型：單項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）
題型：多項選擇題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題