單項選擇題第二次數(shù)學(xué)危機指的是什么？（）
A.數(shù)學(xué)的理論根基快被摧毀了
B.邏輯學(xué)即將替代數(shù)學(xué)
C.萬物皆數(shù)與畢達哥拉斯定理自相矛盾
D.宗教派與科學(xué)派關(guān)于求導(dǎo)數(shù)的爭論
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1.單項選擇題下列選項中，屬于荀子提出的辯論思維的框架的是（）。
A.小辯而察
B.見端而明
C.本分而理
D.以上皆是
2.單項選擇題墨子七辯之法中推的意思是（）。
A.類比
B.推理
C.歸納
D.引用
3.單項選擇題在游戲中，四號同學(xué)堅持投票給一號同學(xué)，造成平局，其原因可能是（）。
A.角色錯亂
B.價值消失
C.判斷正確
D.價值失真
4.單項選擇題辯論中一定不能按對方思維回答問題，這是（）的理論之一。
A.“士”
B.“事”
C.“時”
D.“勢”
5.單項選擇題在辯論時需要放棄立論框架，放棄的理由千差萬別，主要分為幾類？（）
A.一
B.二
C.三
D.四
最新試題
辯論中，對方辯手必須回答的問題是對方視角中，價值主體與概念的映射關(guān)系。
題型：判斷題
在辯論中，正合是指立論和內(nèi)容的完備。
題型：判斷題
假若正反兩方視為距離辯題中心是等距的，那么辯題正反方從客觀上講應(yīng)該是等距的。
題型：判斷題
在破的過程中，我方應(yīng)盡最大努力去證明對方是錯的。
題型：判斷題
在進行價值主體的尖銳對抗時，必須堅持價值主體的優(yōu)先級。
題型：判斷題
起點認(rèn)知時的深刻程度、廣度，決定了最后創(chuàng)造的可能。
題型：判斷題
“引領(lǐng)”的主要作用是體現(xiàn)局勢和控制局勢。
題型：判斷題
援引的使用可以使辯論的陳述更加飽滿和豐富。
題型：判斷題
辯論中，我方應(yīng)該主動放棄對方不予理會的立論依據(jù)。
題型：判斷題
類比可以非常直觀鮮明地表達本方復(fù)雜的概念。
題型：判斷題