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有質(zhì)量的融合教育比起隔離式教育,好處要多得多。
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由于聽障學生聽不懂我們說話,必須使用手語。當普通學校的老師還沒有普及手語的情況下,聽障學生最好到專門的聾校學習。
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由于視障學生看不見,為了保證他們的人身安全,隨班就讀的視障學生不應(yīng)該開設(shè)體育課程。
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